บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 8 มีนาคม 2562

🙎ความรู้ที่ได้รับ💜
คาบการเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ได้พูดคุย อธิบายเกี่ยวกับสื่อทางคณิตศาสตร์และการออกแบบสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะกับเด็กปฐมวัย แล้วให้นักศึกษาจับกลุ่ม 2-3 คน ภายในกลุ่มช่วยกันคิดออกแบบสื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ กลุ่มของฉันได้คิด สื่อความสัมพันธ์สองแก่น

🍉สาระมาตราฐานทางคณิตศาสตร์🍉
1.จำนวนและการดำเนินการ
2.การวัด
3.เรขาคณิต
4.พีชคณิต
5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

ประสาทสัมผัสทั้ง5 เป็นการทำงานที่สัมพันธ์กับการทำงานของสมอง

ความรู้ ⇨ สมอง ⇨ ซึมซับ+รับรู้ ⇨ วิเคราะห์ ⇨ เกิดเป็นโครงสร้างความรู้ใหม่

การเล่น เป็นวิธีการที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้และเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ของเด็ก

เมื่อเกิดการเรียนรู้จะทำให้เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก(ถ้าไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงแสดงว่าเด็กแค่เกิดการ รับรู้และเข้าใจ)

👨ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจท์🍀

➤ 0-2 ประสาทสัมผัส

➤ 2-4 ภาษา,พูดเป็นคำ

➤ 4-6 พูดเป็นประโยค

🍏1.จำนวนและการดำเนินการ ซึ่งแต่ล่ะกลุ่มได้เสนอสื่อ มีดังนี้

 กลุ่มที่ 1 เรื่องตัวเลข

 กลุ่มที่ 2 จำนวน

 กลุ่มที่ 3 การวัด

 กลุ่มที่ 4 กราฟแท่ง

 กลุ่มที่ 5 กราฟเส้น

 กลุ่มที่ 6 ความสัมพันธ์สองแก่น

 กลุ่มที่ 7 คานดีดจากไม้ไอติม

 กลุ่มที่ 8 ร้อยลูกปัดฝาขวด

 กลุ่มที่ 9 บวกเลขจากภาพ

สมาชิกกลุ่มของฉัน👭👏

นางสาว นันทกา เนียมสูงเนิน

นางสาว ดวงกมล สิทธิฤทธิ์

นางสาว ศรสวรรค์ เทพยศ

🔽ชื่อกิจกรรม ความสัมพันธ์สองแก่น

อุปกรณ์

➧แผ่นชานอ้อย

➧สติกเกอร์ใส(เอาไว้เคลือบ)

➧กระดาษเทาขาว

➧กาว,ปืนกาว

➧ตีนตุ๊กแก

รูปตัวอย่าง ความสัมพันธ์สองแก่น

🍰คำศัพท์

1.Knowledge ความรู้

2.Brain สมอง

3.Absorbing การซึมซับ

4.Recognition การรับรู้

5.Analyze วิเคราะห์

6.New knowledge ความรู้ใหม่

7.Measurement การวัด

8.Bar graph กราฟแท่ง

9.Line graph กราฟเส้น

10.Sense ประสาทสัมผัส

😍บรรยากาศในห้องเรียน🌻

😁การประเมิน😀

ประเมินตนเอง มีความสนใจและตั้งใจ สามารถตอบคำถามมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นต่ออาจารย์และเพื่อนๆในสื่อทางคณิตศาสตร์

ประเมินเพื่อนในห้อง เพื่อนๆสนใจในการคิดออกแบบสื่อทางคณิตศาสตร์ และแต่ละกลุ่มมีส่วนร่วมต่อกัน

ประเมินอาจารย์ อธิบายให้แนวทางสื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ได้เข้าใจง่าย พร้อมให้คำปรึกษาในขั้นตอนต่างๆ

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 6

วันศุกร์ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2562

👩ความรู้ที่ได้รับ💕
คาบเรียนนี้อาจารย์ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนอ Mind Mapping หัวข้อ การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ องค์ประกอบได้แก่ กิจกรรม สื่อ เทคนิค ซึ่งอาจารย์ได้อธิบายความรู้เพิ่มเติม บอกรายละเอียดที่ทำให้รู้ลึกมากขึ้น ได้เรียนรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต 2 และ 3 มิติ ในการออกแบบด้วยความคิดของตนเอง
🍋กิจกรรมที่ 1🍋 
กิจกรรมแสดงการนำเสนอ เมื่ออกมาพรีเซ้นงานสิ่งแรกควรแนะนำตัว โดยมีตัวแทนผู้พูด

➤กิจกรรม :กิจกรรมที่นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น กิจกรรมสร้างเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้ง

➤สื่อ : เกมการศึกษา ได้แก่ โดมิโน พอตโต จับคู่ เรียงลำดับเหตุการณ์ การจัดหมวดหมู่ฯลฯ
นิทาน เพลง การ์ตูน ของเล่น

➤เทคนิค : สิ่งที่ทำให้กิจกรรมทำออกมาได้ง่ายขึ้น คือ กระบวนการในกิจกรรมการนำเกม นิทานมาช่วยในการสอนให้เด็กมีความสนใจ สนุกมากขึ้น
👶การเรียนการสอนที่ดี ควรปล่อยให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตนเองก่อน ให้เขาได้ลองผิดลองถูกและลองหาคำตอบด้วยตอนเองก่อน

🌽กิจกรรมที่ 2🌽 
ออกแบบรูปทรงเรขาคณิต 2 มิติ

ออกแบบรูปทรงเรขาคณิต 3 มิติ

อุปกรณ์ที่ใช้
⇨ดินน้ำมัน
⇨ไม้จิ้มฟัน
⇨กะดาษเทาขาว กว้าง4 ยาว 4

🍍กิจกรรมที่ 3🍍 

การออกแบบป้ายชื่อตนเอง เป็นกิจกรรมสำรวจการมาเรียนและเข้าโรงเรียน
การจำแนกโดยการแบ่งเพศ ช=ฟ้า ญ=ชมพู
การเรียงลำดับ มาก่อนมาหลัง(โดยการบอกเวลา) นับ ช.มากี่คน ญ.มากี่คน (การบอกจำนวน)การใส่ตัวเลขเพื่อให้รู้ลำดับ ต่อมาให้เด็กนำตัวเลขที่มีค่าเท่ากับจำนวนคนที่มาเรียน เด็กรู้จำนวนเอาจำนวน ช+ญเพื่อให้รู้ว่ามากี่คนแล้วหาว่าทั้งห้องมีกี่คนและจำนวนคนไม่มาเพื่อให้รู้ว่าไม่มากี่คน เปรียบเทียบ ช หรือ ญใครมามากกว่ากัน

🌺คำศัพท์
1.clay ดินน้ำมัน
2.Toothpick ไม้จิ้มฟัน
3.Geometry รูปเรขาคณิต
4.Tale นิทาน
5.Educational games เกมการศึกษา
6.Circle วงกลม
7.Triangle สามเหลี่ยม
8.square สี่เหลี่ยมจัตุรัส
9.Colored fabric สี่เหลี่ยมผืนผ้า
10.compare เปรียบเทียบ

🍒บรรยากาศในห้องเรียน

🍧การประเมิน

ประเมินตนเอง ตั้งใจ มีความกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นหรือตอบคำถามได้มีความคิดต่อตนเองในการทำรูปเรขาคณิต 
ประเมินเพื่อนในห้อง เพื่อนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นต่อเพื่อนๆและอาจารย์ ตั้งใจพร้อมกับมีความสนุกสนานในการเรียน
ประเมินอาจารย์ อาจารย์พูดคุยแบบเป็นกันเอง อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจ มีความรู้เพิ่มเติมให้นักศึกษาได้คิดอยู่เสมอ

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 5

วันศุกร์ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2562

ความรู้ที่ได้รับ📢
วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนเข้าชมนิทรรศการของพี่ๆฝึกสอนชั้นปีที่ 5 ซึ่งในช่วงที่พี่ๆได้เข้าฝึกสอนตามโรงเรียนต่างๆ ได้ทำสื่อให้เด็กได้เรียนรู้ในแต่ละเรื่อง การจัดประสบการณ์ต่างๆ ทำโครงการในเรื่องที่เด็กสนใจ พี่ๆได้นำมาเสนอถ่ายทอดให้กับรุ่นน้องได้ชมกันว่ามีอะไรบ้างและเป็นอย่างไร ต่อการที่ได้จัดการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัย

🌻การชมนิทรรศการในสิ่งที่ได้รับและได้ความรู้เพื่อเป็นแนวทางในการนำไปใช้🌻

🌺โรงเรียนพญาไท

         การเรียนการสอนโดยจัดประสบการณ์ตามหน่วยที่เด็กสนใจ ซึ่งการเดินทางที่สำคัญมี 3 ทาง ได้แก่ การเดินทางทางบก ทางน้ำ และทางอากาศเด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับชื่อของยานพาหนะที่มีรูปร่างลักษณะและการใช้งานที่แตกต่างกัน และบอกเหตุผล ความชอบของตนเองเกี่ยวกับยานพาหนะนั ้นๆ ให้ผู้อื่นเข้าใจได้  

🍄การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบโครงการ

 Project Approach

โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี)🍄

         การจัดการเรียนการสอนรูปแบบโครงการซึ่งให้ความสำคัญกับเด็ก เพราะส่งเสริมให้เด็กแสวงหาคำตอบจากการเรียนเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลุ่มลึกเพื่อสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยที่เด็กหรือครูร่วมกันกำหนดเรื่องที่ต้องการเรียนรู้ แล้วดำเนินการแสวงหาความรู้ด้วยกระบวนการแก้ปัญหา ครูจะเป็นผู้อำนวยความสะดวกให้เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง จากแหล่งเรียนรู้

   สิ่งที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบโครงการ  (Project Approach)ซึ่งเรื่องที่พี่ๆนำมาเสนอ เช่น เรื่องที่หนูอยากเรียน ซื่งเด็กๆได้เรียนเรื่องฟาร์มจะเกี่ยวกับกิจกรรมที่สำรวจฟาร์มที่เด็กๆชอบ องค์ประกอบของฟาร์มแต่ละชนิดที่สัตว์อาศัย สิ่งเหล่านี้ทำให้ตัวเรารู้ขั้นตอนในการดำเนินโครงการเพื่อเก็บไว้เป็นความรู้ของตนเอง

🌸โครงการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามหลักค่านิยม  12 ประการ

สิ่งที่ได้คือได้รู้ค่านิยมของคนไทย 12ประการ ได้เป็นส่วนหนึ่งในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย เช่น จิ๊กซอว์หรรษา  บันไดคุณธรรม ลูกเต๋ามหัศจรรย์ ศิลปะสร้างสรรค์เด็กมีคุณธรรม เป็นต้น

                        🌷การสอนแบบไฮสโคป

การสอนที่เน้นการเรียนรู้แบบลงมือทำผ่านมุมเล่นที่หลากหลาย ด้วยสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก และการแก้ปัญหาอย่างกระตือรือร้น โดยการให้โอกาสเด็กเป็นผู้ริเริ่มการเล่นหรือกิจกรรมต่าง ๆ อย่างอิสระ. จะเน้นการเรียนรู้แบบลงมือกระทำ(Active Learning) เพราะเด็กจะได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงทำให้เกิดความคิด  ความรู้  ความเข้าใจ และรู้จักลงมือแก้ปัญหาด้วยตนเอง

🌾โครงการฟาร์มของพ่อหลวง

การจัดประสบการณ์จำลองเสมือนจริง แสดงให้เห็นถึงฟาร์มที่เกี่ยวข้องกับพระราชกรณียกิจเศรษฐกิจพอเพียง เช่น ต้นข้าวโพด สัตว์ต่างๆ เพื่อเป็นสื่อการเรียนรู้กับเด็กปฐมวัย

🎀คำศัพท์🎀

1.research             งานวิจัย

2.Plan                 วางแผน

3.Practice             ปฎิบัติ

4.Review               การทบทวน

5.Exhibition           นิทรรศการ

6.Project              โครงการ

7.Experience           การจัดประสบการณ์

8.Values               ค่านิยม

9.Exhibition           นิทรรศการ

10.Equipment           วัสดุอุปกรณ์

🍒การประเมิน🍒

ประเมินตนเอง 💛การเข้าชมนิทรรศการของพี่ๆฝึกสอน ชั้นปีที่ 5 ทำให้ตนเองได้รับความรู้และมีความเข้าใจต่อเรื่องการจัดประสบการณ์หรือหน่วยการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยที่หลากหลาย

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง 💛เพื่อนมีความสนใจ ซักถามในส่วนที่อยากรู้ ตั้งใจฟังพี่ๆเล่าประสบการณ์การเข้าฝึกสอนของแต่ล่ะโรงเรียน

ประเมินอาจารย์ 💛อาจารย์ได้ให้นักศึกษาชมนิทรรศการพร้อมกับเก็บความรู้ต่างๆ เพื่อเป็นประโยชน์ต่อตนเอง

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 4

วันศุกร์ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2562

😃ความรู้ที่ได้รับ

ในการเรียนการสอนสำหรับวันนี้อาจารย์ให้ทั้ง 2 เซคเรียนร่วมกัน เพื่อจะได้เรียนเนื้อหาไปพร้อมกัน

และมีกิจกรรมการเรียนการสอนต่อไปนี้

👉กิจกรรมที่ 1 Mapping ประวัติของตนเอง (งานเดี่ยว)👩

ซึ่งนักศึษาได้รับกระดาษ A4 คนละ 1แผ่น ทำ Mapping ประวัติของตนเอง ชั้นตอนการทำ คือ พับครึ่งกระดาษ A4 ได้ทั้งหมด 4 ส่วน แล้วตรงกลางเขียนชื่อของตนเองจะมีหัวข้อให้ทั้งหมด 4 หัวข้อ 
 1.ครอบครัว
 2.บรรยายลักษณะของตัวเรา

 3.ความสามารถพิเศษ

 4.ประโยชน์ของตัวเรา

👉กิจกรรมที่ 2 Mapping การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ (งานกลุ่ม) 👭

อาจารย์ให้จับกลุ่ม 4-5 คน มีกระดาษกลุ่มละ 1 แผ่นขนาดใหญ่ นำไปทำเป็น Mapping การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และอาจารย์มีหัวข้อทั้งหมดให้ 3 หัวข้อหลัก คือ

  1.กิจกรรม

  2.สื่อการเรียนรู้

  3.เทคนิค

    ซึ่งภายในกลุ่มสามารถหากิจกรรม สื่อการเรียนรู้หรือเทคนิคหลายๆอย่าง ทำให้เชื่อมโยงกัน แล้วให้นักศึกษาเลือกนำเสนอแค่ 1 กิจกรรมในสัปดาห์ถัดไป  โดยหาข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตหรือหนังสือฯลฯ จากนั้นตกแต่งแผ่นงานให้สวยงาม 

   เพื่อนในแต่ล่ะกลุ่มช่วยกันระดมความคิด ควรจัดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ให้เด็กได้รู้จักการนับ ตัวเลข บอกจำนวนตัวเลข การจำแนกประเภท สังเกตลักษณะ เปรียบเทียบและเรียนรู้รูปทรงทางคณิตศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ นำมาใช้ในการสอนเพื่อเด็กจะได้เล่นและเกิดความสนใจ เทคนิคหรือตัวองค์ประกอบช่วยให้การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ได้ดี เช่น เพลง นิทาน เกมการศึกษา 

จากกิจกรรมที่ได้ร่วมทำกับเพื่อน ภายในกลุ่มได้ช่วยกันระดมความคิด ค้นคว้าหาข้อมูลต่างๆแสดงความคิดเห็นของตนเองและมีความคิดที่ได้จากประสบการณ์ของตนเองเคยศึกษาทำสื่อการเรียนรู้มาใช้ประโยชน์ต่อแผนงานชิ้นนี้ได้ดี

🌹บรรยากาศในห้องเรียน🌹

คำศัพท์🌳

1.Activities      กิจกรรม

2.Media           สื่อ

3.Technique       เทคนิค

4.Family          ครอบครัว

5.Benefit         ประโยชน์

6.Talent          ความสามารถพิเศษ

7.Connect         เชื่อมโยง

8.Element         องค์ประกอบ

9.Cooperation     ความร่วมมือ

10.My style       ลักษณะของฉัน

🌺การประเมิน🌺

ประเมินตนเอง✏ การเรียนวันนี้ ทำMappingเขียนข้อมูลของตนเองได้วิเคราะห์ตัวตนของเราและการคิดค้นหาข้อมูลร่วมกับเพื่อน แสดงความคิดเห็นร่วมกับเพื่อนและอาจารย์ได้ดีมาก

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง✏ ได้เรียนร่วมกับเพื่อนทั้ง 2 เซค ทุกคนมีความมุ่งมั่นตั้งใจต่อการเรียนและกิจกรรม แต่จะมีความวุ่นวายเล็กน้อยในการแบ่งกลุ่มที่ไม่ลงตัว

ประเมินอาจารย์✏ อาจารย์อธิบายเนื้อหาขั้นตอนกิจกรรมการเรียนได้เข้าใจง่าย และนักศึกษาสามารถทำได้