วันศุกร์ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2562
👩ความรู้ที่ได้รับ💕
คาบเรียนนี้อาจารย์ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนอ Mind Mapping หัวข้อ การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ องค์ประกอบได้แก่ กิจกรรม สื่อ เทคนิค ซึ่งอาจารย์ได้อธิบายความรู้เพิ่มเติม บอกรายละเอียดที่ทำให้รู้ลึกมากขึ้น ได้เรียนรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต 2 และ 3 มิติ ในการออกแบบด้วยความคิดของตนเอง
🍋กิจกรรมที่ 1🍋
กิจกรรมแสดงการนำเสนอ เมื่ออกมาพรีเซ้นงานสิ่งแรกควรแนะนำตัว โดยมีตัวแทนผู้พูด
➤กิจกรรม :กิจกรรมที่นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น กิจกรรมสร้างเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้ง
➤สื่อ : เกมการศึกษา ได้แก่ โดมิโน พอตโต จับคู่ เรียงลำดับเหตุการณ์ การจัดหมวดหมู่ฯลฯ
นิทาน เพลง การ์ตูน ของเล่น
➤เทคนิค : สิ่งที่ทำให้กิจกรรมทำออกมาได้ง่ายขึ้น คือ กระบวนการในกิจกรรมการนำเกม นิทานมาช่วยในการสอนให้เด็กมีความสนใจ สนุกมากขึ้น
👶การเรียนการสอนที่ดี ควรปล่อยให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตนเองก่อน ให้เขาได้ลองผิดลองถูกและลองหาคำตอบด้วยตอนเองก่อน
🌽กิจกรรมที่ 2🌽
ออกแบบรูปทรงเรขาคณิต 2 มิติ
ออกแบบรูปทรงเรขาคณิต 3 มิติ
อุปกรณ์ที่ใช้
⇨ดินน้ำมัน
⇨ไม้จิ้มฟัน
⇨กะดาษเทาขาว กว้าง4 ยาว 4
🍍กิจกรรมที่ 3🍍
การออกแบบป้ายชื่อตนเอง เป็นกิจกรรมสำรวจการมาเรียนและเข้าโรงเรียน
การจำแนกโดยการแบ่งเพศ ช=ฟ้า ญ=ชมพู
การเรียงลำดับ มาก่อนมาหลัง(โดยการบอกเวลา) นับ ช.มากี่คน ญ.มากี่คน (การบอกจำนวน)การใส่ตัวเลขเพื่อให้รู้ลำดับ ต่อมาให้เด็กนำตัวเลขที่มีค่าเท่ากับจำนวนคนที่มาเรียน เด็กรู้จำนวนเอาจำนวน ช+ญเพื่อให้รู้ว่ามากี่คนแล้วหาว่าทั้งห้องมีกี่คนและจำนวนคนไม่มาเพื่อให้รู้ว่าไม่มากี่คน เปรียบเทียบ ช หรือ ญใครมามากกว่ากัน
🌺คำศัพท์
1.clay ดินน้ำมัน
2.Toothpick ไม้จิ้มฟัน
3.Geometry รูปเรขาคณิต
4.Tale นิทาน
5.Educational games เกมการศึกษา
6.Circle วงกลม
7.Triangle สามเหลี่ยม
8.square สี่เหลี่ยมจัตุรัส
9.Colored fabric สี่เหลี่ยมผืนผ้า
10.compare เปรียบเทียบ
🍒บรรยากาศในห้องเรียน
🍧การประเมิน
ประเมินตนเอง ตั้งใจ มีความกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นหรือตอบคำถามได้มีความคิดต่อตนเองในการทำรูปเรขาคณิต
ประเมินเพื่อนในห้อง เพื่อนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นต่อเพื่อนๆและอาจารย์ ตั้งใจพร้อมกับมีความสนุกสนานในการเรียน
ประเมินอาจารย์ อาจารย์พูดคุยแบบเป็นกันเอง อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจ มีความรู้เพิ่มเติมให้นักศึกษาได้คิดอยู่เสมอ
คาบเรียนนี้อาจารย์ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนอ Mind Mapping หัวข้อ การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ องค์ประกอบได้แก่ กิจกรรม สื่อ เทคนิค ซึ่งอาจารย์ได้อธิบายความรู้เพิ่มเติม บอกรายละเอียดที่ทำให้รู้ลึกมากขึ้น ได้เรียนรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต 2 และ 3 มิติ ในการออกแบบด้วยความคิดของตนเอง
🍋กิจกรรมที่ 1🍋
กิจกรรมแสดงการนำเสนอ เมื่ออกมาพรีเซ้นงานสิ่งแรกควรแนะนำตัว โดยมีตัวแทนผู้พูด
➤กิจกรรม :กิจกรรมที่นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น กิจกรรมสร้างเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้ง
➤สื่อ : เกมการศึกษา ได้แก่ โดมิโน พอตโต จับคู่ เรียงลำดับเหตุการณ์ การจัดหมวดหมู่ฯลฯ
นิทาน เพลง การ์ตูน ของเล่น
➤เทคนิค : สิ่งที่ทำให้กิจกรรมทำออกมาได้ง่ายขึ้น คือ กระบวนการในกิจกรรมการนำเกม นิทานมาช่วยในการสอนให้เด็กมีความสนใจ สนุกมากขึ้น
👶การเรียนการสอนที่ดี ควรปล่อยให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตนเองก่อน ให้เขาได้ลองผิดลองถูกและลองหาคำตอบด้วยตอนเองก่อน
ออกแบบรูปทรงเรขาคณิต 2 มิติ
ออกแบบรูปทรงเรขาคณิต 3 มิติ
อุปกรณ์ที่ใช้
⇨ดินน้ำมัน
⇨ไม้จิ้มฟัน
⇨กะดาษเทาขาว กว้าง4 ยาว 4
🍍กิจกรรมที่ 3🍍
การออกแบบป้ายชื่อตนเอง เป็นกิจกรรมสำรวจการมาเรียนและเข้าโรงเรียน
การจำแนกโดยการแบ่งเพศ ช=ฟ้า ญ=ชมพู
การเรียงลำดับ มาก่อนมาหลัง(โดยการบอกเวลา) นับ ช.มากี่คน ญ.มากี่คน (การบอกจำนวน)การใส่ตัวเลขเพื่อให้รู้ลำดับ ต่อมาให้เด็กนำตัวเลขที่มีค่าเท่ากับจำนวนคนที่มาเรียน เด็กรู้จำนวนเอาจำนวน ช+ญเพื่อให้รู้ว่ามากี่คนแล้วหาว่าทั้งห้องมีกี่คนและจำนวนคนไม่มาเพื่อให้รู้ว่าไม่มากี่คน เปรียบเทียบ ช หรือ ญใครมามากกว่ากัน
🌺คำศัพท์
1.clay ดินน้ำมัน
2.Toothpick ไม้จิ้มฟัน
3.Geometry รูปเรขาคณิต
4.Tale นิทาน
5.Educational games เกมการศึกษา
6.Circle วงกลม
7.Triangle สามเหลี่ยม
8.square สี่เหลี่ยมจัตุรัส
9.Colored fabric สี่เหลี่ยมผืนผ้า
10.compare เปรียบเทียบ
🍒บรรยากาศในห้องเรียน
ประเมินตนเอง ตั้งใจ มีความกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นหรือตอบคำถามได้มีความคิดต่อตนเองในการทำรูปเรขาคณิต
ประเมินเพื่อนในห้อง เพื่อนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นต่อเพื่อนๆและอาจารย์ ตั้งใจพร้อมกับมีความสนุกสนานในการเรียน
ประเมินอาจารย์ อาจารย์พูดคุยแบบเป็นกันเอง อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจ มีความรู้เพิ่มเติมให้นักศึกษาได้คิดอยู่เสมอ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น