บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 8 มีนาคม 2562

🙎ความรู้ที่ได้รับ💜
คาบการเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ได้พูดคุย อธิบายเกี่ยวกับสื่อทางคณิตศาสตร์และการออกแบบสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะกับเด็กปฐมวัย แล้วให้นักศึกษาจับกลุ่ม 2-3 คน ภายในกลุ่มช่วยกันคิดออกแบบสื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ กลุ่มของฉันได้คิด สื่อความสัมพันธ์สองแก่น

🍉สาระมาตราฐานทางคณิตศาสตร์🍉
1.จำนวนและการดำเนินการ
2.การวัด
3.เรขาคณิต
4.พีชคณิต
5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

ประสาทสัมผัสทั้ง5 เป็นการทำงานที่สัมพันธ์กับการทำงานของสมอง

ความรู้ ⇨ สมอง ⇨ ซึมซับ+รับรู้ ⇨ วิเคราะห์ ⇨ เกิดเป็นโครงสร้างความรู้ใหม่

การเล่น เป็นวิธีการที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้และเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ของเด็ก

เมื่อเกิดการเรียนรู้จะทำให้เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก(ถ้าไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงแสดงว่าเด็กแค่เกิดการ รับรู้และเข้าใจ)

👨ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจท์🍀

➤ 0-2 ประสาทสัมผัส

➤ 2-4 ภาษา,พูดเป็นคำ

➤ 4-6 พูดเป็นประโยค

🍏1.จำนวนและการดำเนินการ ซึ่งแต่ล่ะกลุ่มได้เสนอสื่อ มีดังนี้

 กลุ่มที่ 1 เรื่องตัวเลข

 กลุ่มที่ 2 จำนวน

 กลุ่มที่ 3 การวัด

 กลุ่มที่ 4 กราฟแท่ง

 กลุ่มที่ 5 กราฟเส้น

 กลุ่มที่ 6 ความสัมพันธ์สองแก่น

 กลุ่มที่ 7 คานดีดจากไม้ไอติม

 กลุ่มที่ 8 ร้อยลูกปัดฝาขวด

 กลุ่มที่ 9 บวกเลขจากภาพ

สมาชิกกลุ่มของฉัน👭👏

นางสาว นันทกา เนียมสูงเนิน

นางสาว ดวงกมล สิทธิฤทธิ์

นางสาว ศรสวรรค์ เทพยศ

🔽ชื่อกิจกรรม ความสัมพันธ์สองแก่น

อุปกรณ์

➧แผ่นชานอ้อย

➧สติกเกอร์ใส(เอาไว้เคลือบ)

➧กระดาษเทาขาว

➧กาว,ปืนกาว

➧ตีนตุ๊กแก

รูปตัวอย่าง ความสัมพันธ์สองแก่น

🍰คำศัพท์

1.Knowledge ความรู้

2.Brain สมอง

3.Absorbing การซึมซับ

4.Recognition การรับรู้

5.Analyze วิเคราะห์

6.New knowledge ความรู้ใหม่

7.Measurement การวัด

8.Bar graph กราฟแท่ง

9.Line graph กราฟเส้น

10.Sense ประสาทสัมผัส

😍บรรยากาศในห้องเรียน🌻

😁การประเมิน😀

ประเมินตนเอง มีความสนใจและตั้งใจ สามารถตอบคำถามมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นต่ออาจารย์และเพื่อนๆในสื่อทางคณิตศาสตร์

ประเมินเพื่อนในห้อง เพื่อนๆสนใจในการคิดออกแบบสื่อทางคณิตศาสตร์ และแต่ละกลุ่มมีส่วนร่วมต่อกัน

ประเมินอาจารย์ อธิบายให้แนวทางสื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ได้เข้าใจง่าย พร้อมให้คำปรึกษาในขั้นตอนต่างๆ